La escuela secundaria Çukurçayır se convirtió en pionera

Formados en España y Portugal

Escuela secundaria de Ukurçayır En colaboración con los profesores de lenguas extranjeras de 10 escuelas de Artahisar, 33 profesores de lenguas extranjeras, 28 profesores de inglés, 4 de árabe y 1 de alemán participaron en los movimientos del proyecto de la UE, que se completaron del 1 de octubre de 2019 al 5 de diciembre de 2020. Dentro de los límites de la formación del profesorado, se llevaron a cabo 3 movimientos educativos internacionales en la provincia española de Málaga durante las vacaciones provisionales de noviembre de 2019 y durante las vacaciones semestrales de enero de 2020 en Praga, Portugal. Los profesores aprendieron el uso de cortometrajes, teatro y métodos CLIL en la enseñanza de lenguas extranjeras en cursos estructurados y exploraron ejemplos de buenas prácticas. Se obtuvieron 33 certificados de participación y 33 certificados de movilidad Europass. Se visitaron 2 escuelas, se realizó una reunión con profesores de lenguas extranjeras, se asistieron a clases y se supervisó el trabajo.

Permitir que Turquía procese la información de los estudiantes

Los maestros participantes aplicaron el programa de apoyo a lenguas extranjeras a 210 estudiantes al reflexionar sobre sus logros, ya que las actitudes hacia las lenguas extranjeras eran negativas en comparación con sus compañeros y tenían puntuaciones de rendimiento más bajas. Estos estudiantes recibieron orientación y asesoramiento durante 4 meses. Los talleres de idiomas extranjeros se llevaron a cabo en las escuelas bajo la guía de nuestros profesores participantes. Se impartió formación en cortometrajes a nuestros alumnos. Se muestran aplicaciones de diseño de carteles, matriz de datos y medición y evaluación. Obtuve una experiencia de aprendizaje divertida y colaborativa a través de métodos teatrales. Los conocimientos, habilidades y experiencias adquiridos se compartieron con profesores y estudiantes a través de presentaciones en 10 escuelas miembros de la Federación. También se compartieron con el público carteles, publicaciones y páginas y trabajos de redes sociales.

Los métodos aprendidos fueron útiles

Se dijo que la información obtenida en el ámbito del programa de la UE era útil para los estudiantes. De acuerdo con la información recibida, los métodos de aprendizaje se integraron en la enseñanza de materias de lengua extranjera y se potenció el vocabulario de los estudiantes utilizando sus intereses.

Aumentó la participación de los estudiantes en las clases y su interés por las lenguas extranjeras. Mayor conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la lengua extranjera. A través de Edwining los estudiantes pueden acceder a la lengua extranjera en la que viven. Finalmente, se desarrollaron las habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico, colaborativo y digital de los estudiantes.

Entrevista: Gteltekin SADIKOĞLU